Mewujudkan Minat Baca di Sekolah…
Saya percaya, siapa pun pasti senang membaca hanya saja berbeda-beda tataran dan kualitasnya, ada yang senang sesaat… ada yang setiap saat… bahkan ada yang cenderung keranjingan membaca. Dimana pun tataran yang kita miliki sejatinya kita masih dikelompokan bisa membaca. Bukankah kita diwajibkan belajar membaca sejak dini…?
Membaca adalah suatu keharusan bagi insan di dunia baik arti sempit atau arti luas, terlebih lagi dalam lingkungan sekolah. Ketika di rumah seorang siswa hanya disajikan tontonan televise yang hanya menayangkan sinetron cengeng atau sejenisnya yang tidak mampu memilah siaran hiburan yang kurang bermutu, maka sekolah berkewajiban mendorong menumbuhkan minat baca di kalangan siswa khususnya dan komunitas sekolah umumnya. Banyak yang dapat dipetik dan diraih jika kita membiasakan diri membaca di lingkungan sekolah. Sejatinya Rajin membaca banyak tahu, Malas membaca jadi sok tahu, begitulah katanya…
Bagaimana minat baca dapat tumbuh di sekolah?
Perkara menumbuhkan minat baca di kalangan komunitas sekolah kalau diurai banyak hal yang terkait bukan satu sisi saja. Jika kita mau jujur mungkin bisa ditilik dari Perpustakaan Sekolah sebagai sumber yang sentral di lingkungan sekolah dalam menumbuhkan minat baca.
Perpustakaan sekolah beragam fungsinya salah satu fungsinya adalah sarana peningkatan gerakan gemar membaca. Selain itu Perpustakaan Sekolah menyediakan informasi dan ide agar berfungsi secara baik dalam komunitas sekolah yang berbasis pengetahuan dan teknologi informasi. Selanjutnya Langkah nyata yang dapat ditempuh dalam memanfaatkan perpustakaan sekolah kaitannya dengan sarana peningkatan gemar membaca adalah sebagai berikut: menjalin kerja sama dengan para guru dan teman sejawat untuk memperbanyak kegiatan yang berkaitan dengan lomba menulis, lomba mengarang, lomba apresiasi seni dan satra, resensi buku dan lainnya. Perpustakaan Sekolah pun harus menyediakan buku yang berkualitas agar dapat diakses mudah oleh siswa, guru dan karyawan untuk menerjemahkan makna minat baca. Masalahnya sudahkah sekolah menafsirkan ideal sebuah bentuk cara menumbuhkan minat baca dengan menyediakan bahan literasi yang berkualitas? Jawabannya tentu beragam.
Jika langkah tersebut belum terwujud atau sedikit kuantitasnya mungkin kita bisa merujuk kepada kegiatan kita masing-masing. Sebagai seorang guru yang sejatinya berkutat dengan bacaan rasanya sangat tidak mumpuni kalau hanya membaca buku mata diklat yang kita ajarkan saja, tidak ada pengembangan buku-buku yang lainnya.
Langkah lainnya adalah menjalin kerja sama dengan para penerbit Koran serta lembaga yang berhubungan dengan penerbitan buku seperti IKAPI dan Lingkar Pena. Dapat juga dilakukan menjalin kerja sama dengan kalangan LSM nasional guna meningkatkan minat baca anak-anak bangsa menuju masyarakat madani yang berbudaya baca, terdidik dan kritis. Apakah kita sudah membaca satu judul buku hari ini?
Menyoroti mutu dual system ( Link and Macth) di SMK
label kegiatan...
Pendidikan kejuruan sudah kita ketahui bersama berbeda dengan pola pendidikan umum, pendidikan kejuruan berorientasi kompeten dan kompetetif pada ketrampilan khusus. Menyikapi kondisi ekonomi yang sering tidak menentu stagnasinya bisa membaik atau krisis dalam sebuah negara bermuara pada kualitas tenaga kerja yang berdampak pengangguran. Tidak terjawabnya kebutuhan dunia usaha industri dan jasa akan tenaga kerja yang berkualitas menjadikan tantangan pendidikan kejuruan yang sejatinya outcomes dari SMK dituntut mampu menjawab dan mengatasi permasalahan praktik di lapangan. Permintaan agar mengefektifkan SMK dan menangani pengangguran meski persoalan pengangguran bukan tanggung jawab satu pihak saja.
Kegelisahan atas kondisi yang dihadapi dan sebagai bentuk upaya mencari format dalam mencermati pola pendidikan dual system para kepala sekolah wilayah Jakarta Selatan yang dimoderatori Dr. Sugiarto, M.Ed bertempat di ruang Serbaguna SMK Negeri 8 Jakarta Rabu, 8 April 2009 mengadakan sarasehan dengan tajuk Pengembangan SMK & Dunia Usaha- Dunia Industri (DUDI) bersama DR.Ing. Wardiman Djojonegoro (Mendikbud 1993-1998) dan Drs. Jorlin Pakpahan. Acara yang dibuka oleh H.Extriks, M.Pd dari Sudin Jakarta Selatan ini bukan akhir dari suatu tujuan perubahan untuk peningkatan mutu SMK, melainkan awal tindakan yang simultan dan kondusif nyata.
Pola dual system yang popular dengan Link and Macth memiliki label: PKL, PSG dan Prakerin – yang sangat kental label yang digunakan oleh pihak user adalah PKL. Kurangnya akrab label PSG di DUDI juga merupakan hal yang secara perlahan harus diubah. Namun semua label tersebut diharapkan tidak mengubah apalagi mengurangi substansi pokok dari dual system itu sendiri yang bermuara pada siswa SMK yang kompeten. Pola pendidikan dual system memang mutlak diterapkan di sekolah kejuruan mengingat tidak semua sikap, perilaku, di tempat kerja dapat dibentuk di sekolah, selain itu membangun pikiran dari perilaku kerja tersebut berbingkai economy value ujarnya Drs. Jorlin Pakpahan dengan memberikan contoh “ saat beliau pergi ke service mobil pada sebuah tempat bertanya kepada petugasnya berapa hari mobilnya bisa diambil, namun petugas tersebut menjawab dengan rentang waktu yang lama dalam hitungan minggu bukan hari, bayangkan berapa kerugian ekonomi yang diterima oleh mobil tersebut jika berlama-lama di bengkel jika mobil tersebut merupakan mobil yang disewakan untuk mencari income.”
Drs. Jorlin Pakpahan dan DR.Ing.Wardiman Djojonegoro
Peningkatan mutu SMK dalam menerapkan pola dual system atau Link and Macth didasarkan beberapa persyaratan, menurut DR.Ing. Wardiman Djojonegoro: gedung, alat peraga, SDM/Guru, kurikulum, testing, dan anggaran pendidikan. Sudahkah maksimal semua komponen itu? Namun yang paling utama dalam perubahan itu diawali dari internal sekolah itu sendiri bukan pihak eksternal dan pengujian mutu SMK adalah di Dunia Usaha dan Dunia Industri ujarnya DR. Ing. Wardiman Djojonegoro. Peserta sangat antusias mengikuti sarasehan ini, terbukti dari banyaknya sharing pengalaman dan cerita dalam mengelola SMK pada pelaksanan PSG mulai dari input, kurikulum, proses dan outcomes. Kegiatan yang dibatasi hanya sampai pukul satu siang ini, ditutup oleh moderator Dr. Sugiarto, M.Ed, dengan menyimpulkan hasilnya sebagai berikut: SMK harus mampu dan kreatif, ditingkatkannya kerjasama dengan DUDI, PSG harus distrukturisasi, dibentuknya forum yang menjembati SMK dengan DUDI, dan perlunya daya tampung PSG dengan pemetaan SMK sebagai pilot project.
Di sela-sela acara ramah tamah siswa-siswi Prestasi Junior Indonesia menawarkan saham student company SMK Negeri 8 Jakarta yang sangat diminati oleh para peserta.
Promosi saham student company
Ujian datang, senyum (panik) pun datang…
guru dan siswa dalam rapat persiapan UN
Tulisan kecil ini, saya susun didasari atas keprihatinan yang terjadi missing link pada praktik di lapangan. Pelaksanaan ujian dimaksudkan untuk pengukuran dari pencapaian hasil belajar, yang biasanya berpatokan pada mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta didik dan SKL yang telah ditetapkan. SKL atau standar kompetensi lulusan adalah kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan dan ketrampilan. Berbagai uapaya dan strategi ditempuh sekolah dan siswa menjelang ujian, mengingat hampir setiap tahun adanya peningkatan kriteria kelulusan. Sisi siswa ada yang mengejar bimbel sekali pun harus rela mengeluarkan cost, membentuk kelompok belajar, menjalani pemantapan materi, atau belajar mandiri dan memburu buku bank soal secara mendadak. Dari sisi sekolah; pemberian motivasi terhadap seluruh siswa kelas XII, peningkatan frekuensi jam belajar di sekolah khususnya mata diklat yang di UN -kan, menghadirkan orang tua siswa untuk penjelasan dan pengarahan persiapan UN, do’a bersama. Namun ada juga yang heboh seperti membentuk seperti dikenal dengan istilah tim sukses. Ketakutan yang terbaca dari perilaku tersebut menghadapi ujian sebenarnya tidak perlu terjadi, jika semua unsur sekolah memegang komitmen bahwa pelaksanaan ujian dan hasilnya adalah tanggung jawab bersama, bukan kelompok atau golongan tertentu apalagi personal, ujarnya Dr. Sugiarto, M.Ed dalam rapat persiapan ujian sekolah dan UN dihadapan siswa dan dewan guru SMK Negeri 8 Jakarta, pada Jum’at 3 April 2009 di Ruang Serbaguna.Kegiatan yang mendukung untuk pencapaian hasil belajar yang maksimal akan sia-sia jika siswa itu sendiri malas mikir ( mauya instan), malas membaca sedikit pun tidak ada minat baca sejak dini dan memaksa membaca hanya saat mau belajar atau cuma menjelang ujian.
serius mendengarkan...
Kita semua menyambut ujian dengan senyum bukan dengan kepanikan, agar segala sesuatunya lancar dan berhasil maksimal. Bukankah mengawali kegiatan dan menghadapi sesuatu jika dengan senyum akan mencairkan ketegangan dan mengurangi kegugupan, meski dalam kondisi yang belum dapat diprekdiksi? Selamat ujian semoga keberhasilan mewarnai kita semua…!
siap menentukaan batas kelulusan...
Mewujudkan komunitas sekolah sehat…
hap...hap bergeraklah....
Kita ketahui bersama menjadi sehat banyak upaya yang bisa kita perbuat, dari yang paling mahal sampai yang termurah. Selain itu sehat adalalah asset, karena akan mahal dikala kita merasakan sakit atau meriang atau meradang. Sahat harus terwujud di lingkungan sekolah bagi guru, siswa dan karyawan agar pencapain proses belajar dan mengajar sesuai yang diharapkan secara maksimal. Komunitas SMK 8 Jakarta melakoni kegiatan senam bersama setiap Jum’at pagi sebelum pelajaran dimulai, sebagai satu bentuk tindakan pencegahan dari sakit yang bertujuan sehat jiwa dan raga. Satu…dua…hap…hap… kita menuju sehat….
senam dimana pun bisa...
satu..dua...yang di depan memimpin senam...
Menyonsong RSBI SMK Negeri 8 Jakarta…
Jum’at, 27 Maret 2009. Program dari bidang kurikulum mengajak bapak/ibu guru yang mengajar program produktif pada setiap program keahlian di SMK negeri 8 Jakarta mengikuti workshop Revisi Kurikulum lama (KTSP). Acara yang dibuka oleh wakil kepala sekolah, Drs.H.Abdr.Rahman ini mengundang pemakalah/widyaiswara dari P4TK, Sawangan- Bogor. Masing-masing program keahlian diarahkan oleh satu widyaiswara seperti program keahlian Administrasi Perkantoran oleh Ibu Ratna Suminar, program keahlian Akuntansi oleh Bpk. Wiyono,dan program keahlian Penjualan oleh ibu Indah S. Menurut rencana acara yang berlangsung dua hari hingga Sabtu, 28 Maret 2009 ini, akan menghasilkan produk yakni: Revisi Kurikulum SMK 8 Versi lama (SKKNI) dan Hasil Analisis SK-KD Produktif berdasarkan Permen yang baru. Selamat berbuat mengubah pembelajaran di kelas bapak/ibu guru menjadi lebih baik…!.
kesibukan guru AP menyiapkan revisi kurikulum
didampingi oleh widyaiswara oleh P4TK, Sawangan.
Ujian Nasional Praktik Kejuruan program keahlian Penjualan
Kebersamaan dalam menyelesaikan tugas dalam pelaksanaan ujian praktik program keahlian Penjualan nampak terlihat dimulai dari menyiapkan ruang, menyusun kelompok, membagi tugas dan lainnya. Program keahlian yang dimotori oleh Dra. Hj Sugiarti ini, melaksanakan ujian nasional praktik kejuruan Penjualan pada tanggal 2,3, dan 11Maret 2009 tahap pertama sedangkan tahap ke dua tanggal 13 s.d. 14 Maret 2009. Kegiatan ujian dilaksanakan di SMK Negeri 8 Jakarta dan tempat dunia usaha dengan terbagi dari beberapa ruang sesuai subyek yang akan diujikan seperti ; ruang lab. komputer, kelas, lab. Penjualan dan lokasi Pusat Grosir Cililitan, Jakarta Timur ( PGC).
lab penjualan
Tahun pelajaran 2008/2009 siswa kelas XII yang mengikuti ujian praktik program keahlian Penjualan adalah 71 siswa yang terdiri dari kelas XII PJ1 dan kelas XII PJ2. Bentuk soal adalah penugasan praktik penjualan yang harus dituntaskan oleh siswa untuk meraih kompetensi yang ditetapkan:
- Ketrampilan membuat konsep proposal
- Praktik komputer
- Presentasi
- Praktik Cash Register
- Praktik Price Labelling
- Melakukan display ( penataan barang )
- Melakukan promosi & negoisasi
Khusus kompetensi melakukan display serta promosi dan negoisasi dilaksanakan di PGC, Cililitan Jakarta Timur. Ujian praktik program Penjualan selalu menggandeng lembaga APKRINDO yang diwakilkan oleh Cecep Sanjaya, S.E dan Bambang Rilono, S.E sebagai penguji eksternal, sedangkan penguji internal adalah ; Dra.Hj. Sugiyarti, Dra. Theresia Putrasti, Endah Triswanti, S.E, Suswati, S.Pd, Dwi Pudji Lestari, S.Pd dan Dra. Rohilah.
Dra. Rohilah sedang mengoreksi ujian siswa
Terimakasih kepada sekretaris program keahlian Penjualan SMK Negeri 8 Jakarta Dwi Pudji Lestari, S.Pd yang berkenan memberikan informasinya tentang pelaksanaan ujian nasional praktik Penjualan.
Dwi Pudji Lestari, S.Pd sedang mengolah nilai ujian siswa
Ujian Nasional Praktik Kejuruan program keahlian Koperasi
Selasa, 17 Maret 2009 tepat pukul 08.00.Wib bertempat di SMK Negeri 8 Jakarta siswa-siswa kelas XII Koperasi melaksanakan ujian nasional program produktif tahun pelajaran 2008/2009. Ujian yang akan berlangsung hingga Rabu, 18 Maret 2009 ini, akan diikuti 37 siswa program keahlian koperasi SMK Negeri 8 Jakarta. Tahun ini ujian berbeda dengan masa-masa lalu yakni jika siswa sebelumnya menyusun project work namun kali ini siswa harus menuntaskan Tugas yang sudah diberikan dan dideskripsikan serta diaudit oleh BSNP yaitu paket penyusunan Laporan Pertanggungjawaban Pengurus dari sebuah koperasi primer.
tekun menuntaskan soal
Setiap ujian produktif program keahlian koperasi SMK Negeri 8 Jakarta mengajak kolaborasi dengan Lembaga PUSKOWAN DKI Jakarta yang diwakilkan oleh Dra. Hj. Siti Mulyati dalam penilaian dan pengawasan atau sebagai penguji eksternal.
penguji eksternal dari PUSKOWAN DKI jakarta
Sedangkan penguji internal adalah bapak/ibu guru program keahlian Koperasi SMK Negeri 8 Jakarta, seperti Drs. Asep Sutarna, Dra. Helena Pasaribu, Drs. Poltak Sianturi dan Dra. Komariyah. Semoga sukses dengan hasil yang memuaskan, mengingat skor kriteria kelulusan yang meningkat dari tahun yang lalu. Selamat ujian seluruh siswa ….!
penguji internal Drs. Asep Sutarna sedang mengamati siswa
Meraih PTK yang sebenarnya bagi guru profesional
Sabtu, 14 Maret 2009 bertempat di aula pasca sarjana UNJ Rawamangun Jakarta, saya dan teman-teman dari program keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 8 Jakarta ; Dra. Noviarti, Dra. Dini Suhartin, Dra. Wachyuningsih dan Dra. Sri Mulyani – mengikuti pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Informasi kegiatan ini diperoleh dari sahabat yang saya hormati yakni Dedi Dwitagama, S.Pd., M.Sc yang sekaligus sebagai salah satu pemakalah dari seminar ini, selain itu Wijaya Kusumah, S.Pd yang sarat prestasi pada tingkat nasional dengan ikhlas mengabarkannya – mengirim fax ke sekolah.
Keynote speakers adalah Prof. Dr. Conny R. Semiawan dan Prof. Dr. Yusufhadi Miarso, M.Sc yang memaparkan makalahnya dengan lugas mengenai kebermaknaan PTK bagi seorang guru dalam pembelajaran di kelas dan peningkatan kualitas pendidikan. Pemakalah yang sangat mumpuni dalam dunia pedidikan.
pemakalah sedang memberi paparan
Kegiatan yang dimotori oleh IPTP ( Ikatan Pengembang Teknologi Pendidikan) dan yang disponsori oleh penerbit buku Indeks juga mengenalkan buku PTK yang bertitle Mengenal Penelitian Tindakan Kelas, buku yang bersampul cerah tersusun atas kesungguhan dan keprihatinan dari dua orang penulis yakni Wijaya Kusumah, S.Pd dan Dedi Dwitagama, S.Pd., M.Sc mengenai keterbatasannya pengetahuan dan rendahnya minat menulis oleh para guru di republik yang kita cintai ini, khususnya PTK. Buku yang layak dibaca oleh siapa pun pemerhati PTK dari guru TK hingga dosen dan masyarakat.
buku yang diharapkan mampu mengubah kerancuan makna PTK
Kegiatan pelatihan yang bertajuk seminar nasional ini, menurut saya jauh lebih baik pelaksanaannya dari kegiatan serupa yang pernah saya ikuti beberapa tahun yang lalu terbukti dari kooperatif panitia penyelenggara terhadap para peserta, dan pemakalah pun menyodorkan langkah-langkah struktur kerangka PTK secara gamblang. Dan yang menarik peserta disarankan membawa komputer jinjing untuk langsung mengimplementasikan hasil pemaparan para pemakalah, serta ada tindak lanjutnya dari para penyelenggara sebagai bentuk pembimbingan atau pengarahan kepada guru yang sudah menyusun proposal PTK. Selamat kepada rekan-rekan, semoga sukses menyertai kita…!
menyusun proposal ptk
antusias dan sarat senyum menyusun ptk
Ujian Nasional Praktik Kejuruan program keahlian Adm. Perkantoran
siswa kelas XII AP sedang mengikuti ujian produktif AP
Program keahlian administrasi perkantoran yang diketuai oleh Drs. Trigiyana ini, melaksanakan ujian program produktif pada tanggal 11 s.d. 12 Maret 2009, bertempat di lantai tiga, sebelah ruang bapak/ibu guru Perkantoran SMK Negeri 8 Jakarta. Ada hal yang menarik dari setiap pelaksanaan ujian produktif yakni penampilan para siswa yang membuat ‘pangling’ karena berpakaian selayaknya pekerja atau karyawan kantor. Berikut adalah soal atau ujian yang harus dituntaskan oleh para siswa kelas XII AP SMK Negeri 8 Jakarta, ujian produktif tahun pelajaran 2008/2009:
- Mengatur perjalanan dinas pimpinan
- Memproses transaksi keuangan
- Menghasilkan dokumen sederhana
- Melakukan prosedur administrasi
- Menangani surat masuk dan surat keluar
serius mengerjakan soal ujuian
Setiap proses kegiatan ujian dan penilaiannya program keahlian AP SMK Negeri 8 Jakarta menggandeng Ibu Yudi S. Rahayu Hartono dari Yayasan Interstudi, Jakarta sebagai penguji eksternal. Sedangkan penguji internal adalah bapak/ibu : Drs. Tri Giyana, Dra. Khuyaeni, Dra. Hj. Siti Nor Hayati, Dra. Hj. Yeti Kusmiati, Dra. Hj. Sartini, Drs. Tohari, Dra. Noviarti, Dra. Dini Suhartin, Drs. Ucen Rahmatullah, Hj. Sri Endang Rahayu, S.Pd, Sri Mulyani, S.Pd dan Wachyuningsih, S.Pd.Terima kasih, kepada Dra. Noviarti dan para guru AP yang sudah memberikan input sehingga terbit tulisan ini.
ibu Yudi, Dra.Noviarti dan Dra. Dini Suhartin usai mengawasi ujian
